我不愿在肮脏的教室里讲述美好
我希望学生今后是这样的
兴趣是怎样丧失的
没有必要把他固定在教室里
让学生学会自主配时间
学科趣味可以培育
学生有属于自己的课外
引导学生关注未知世界
应当想到可能会发生什么
水龙头下的漏斗
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