第六节 细分作业任务,逐步达到目标
第七节 提高时间密度去做事
第五节 调整任务顺序,保持高效学习的状态
第三节 心灵化的称赞好过于物质性的奖赏
第一节 目标=学习的动力+蛮力
第二节 表扬和激励是学习动力的特效药
第四节 不是因为太难而不去做,是不去做才更困难