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介绍：本书是被誉为“现代课程论之父”的教育学家泰勒的经典著作，是迄今为止课程领域最有影响的著作之一！
泰勒在书中提出的的四个基本问题，构成了考察课程与教学问题的基本原理，既为课程开发提供了坚实的理论基础，又为现代课程研究开创了凡是！
本书适合高校教育专业师生、教育研究者和中小学教师等使用。
专辑详情：
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简介
本书是被誉为“现代课程论之父”的教育学家泰勒的经典著作，是迄今为止课程领域最有影响的著作之一！
泰勒在书中提出的的四个基本问题，构成了考察课程与教学问题的基本原理，既为课程开发提供了坚实的理论基础，又为现代课程研究开创了凡是！
本书适合高校教育专业师生、教育研究者和中小学教师等使用。
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拉尔夫.泰勒 | 课程与教学的基本原理（完本）专辑列表(28个)
节目名时长更新时间
第五章 学校和学院教师如何进行编制课程的工作？
05:552018-08-08第四章 评估程序的其他价值和用途
03:452018-08-08第四章 使用评估的结果
06:152018-08-08第四章 评估程序
21:442018-08-08第四章 有关评估的概念
08:092018-08-01第四章 评估的需要
02:502018-08-01第四章 导言 如何评估学习经验的有效性？
00:392018-08-01第三章 设计组织单元的过程
06:272018-08-01第三章 组织的结构
05:362018-08-01第三章 组织的原则
04:502018-08-01第三章 需要组织的要素
05:352018-08-01第三章 “组织”是什么
02:572018-08-01第三章 导言 如何为有效的教学组织学习经验？
00:402018-08-01第二章 举例说明：有助于培养兴趣的学习经验
07:272018-08-01第二章 举例说明：有助于培养社会态度的学习经验
08:432018-08-01第二章 举例说明：有助于获取信息的学习经验
06:382018-07-31第二章 举例说明：培养思维技能的学习经验
07:222018-07-30第二章 选择学习经验的一般原则
06:092018-07-29第二章 “学习经验”一词的含义
03:222018-07-28第二章 导言 如何选择有助于实现这些教育目标的学习经验？
01:032018-07-28第一章 以有利于选择学习经验和指导教学的形式陈述目标
34:422018-07-27第一章 教育目标来源之五：用学习心理学选择目标
12:012018-07-26第一章 教育目标来源之四：利用哲学选择目标
08:542018-07-25第一章 教育目标来源之三：学科专家对目标的建议
15:452018-07-24第一章 教育目标来源之二：对当代校外生活的研究
21:052018-07-23第一章 教育目标来源之一：对学习者本身的研究
20:202018-07-22第一章 导言 学校应力求达到何种教育目标
06:512018-07-21《课程与教学的基本原理》导言
02:202018-07-20
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