小数数学与数学思想方法——王永春

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热度：--最近更新：2020-05-27

介绍：数学思想方法不同于一般的概念与技能，后者一般通过短期的训练便能掌握，数学思想方法的教学更应该是一个通过长期的渗透和影响才能够形成思想和方法的过程。教师应在每堂课的教学中适时，适当地体现思想方法的教学目标，使学生在潜移默化中日程月累，通过提高数学素养达到学好数学的目的。
专辑详情：

简介

数学思想方法不同于一般的概念与技能，后者一般通过短期的训练便能掌握，数学思想方法的教学更应该是一个通过长期的渗透和影响才能够形成思想和方法的过程。教师应在每堂课的教学中适时，适当地体现思想方法的教学目标，使学生在潜移默化中日程月累，通过提高数学素养达到学好数学的目的。

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节目名时长更新时间

第三章，与推理有关的数学思想（第二节类比推理）
16:33
2020-05-27
第三章，与推理有关的数学思想（第一节归纳推理3教学）
17:37
2020-05-27
第三章，与推理有关的数学思想（第一节归纳推理1认识，2应用）
11:07
2020-05-27
第二章，与抽象有关的数学思想（第六节有限与无限思想）
07:25
2020-05-25
第二章，与抽象有关的数学思想（第五节变中有不变思想）
10:03
2020-05-25
第二章，与抽象有关的数学思想（第四节集合思想）
16:52
2020-05-25
第二章，与抽象有关的数学思想（第三节分类思想）
13:51
2020-05-24
第二章，与抽象有关的数学思想（第二节符号化思想）
17:20
2020-05-24
第二章，与抽象有关的数学思想（第一节抽象思想）
12:15
2020-05-24
第一章，数学思想方法简介（第二节数学思想方法的教学2）
15:55
2020-05-13
第一章，数学思想方法简介（第二节数学思想方法的教学1）
06:09
2020-05-13
第一章，数学思想方法简介（第一节对数学思想方法的认识2）
10:04
2020-05-13
第一章，数学思想方法简介（第一节对数学思想方法的认识1）
09:14
2020-05-13

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