为什么我不支持把历史地理踢出去

当下存在以给数理化让路为由，将历史地理踢出主科的讨论，原文作者不支持该做法，并非否定数理化的重要性，而是指出当前高中高强度数理化的训练已到较高强度，越到大量刷题阶段，更多训练的是熟练度、耐力与抗压输出能力，刷题难提升逻辑思维，继续加大刷题量边际收益极低，砍掉其他学科时间得不偿失。
若将教育直接等同于职业培训，认为无法直接创收的历史地理没有用，是对教育的误解。教育并非只为快速求职，人生发展前期依赖具体技能，越到后期决定发展上限的越不止技术，更需要人文素养，初高中基础历史地理就是人文素养的核心底座。历史给人时间坐标，地理给人空间坐标，能帮人搭建知识框架，塑造动态多元的世界观，逐步培养出更高眼界、避坑能力与常识感，能帮助个人疏解人生困惑，调整心态。
初高中历史地理还是社交中的共有常识，能帮人们快速找到沟通起点，接住话题，完成有效沟通，帮助建立信任推进合作，哪怕不走对外沟通路线，日常疏解人生困惑也需要这些知识基础。对大多数人而言，需要专业能力谋生，也需要人文素养理解自我与他人，二者都不可偏废，不应砍掉历史地理的学习空间。