杨绛的观点强调人的双重本性——灵性和肉性,两者在婴儿时期纯真无邪,但随着成长逐渐显现冲突。儿童在成长过程中,会经历从乖巧到不听话的转变,伴随着各种欲望和劣根性的显现。荀子的性恶论虽不全面,但仍承认人性本善,需要通过教育和努力来塑造。儿童教育和管教对个体性格形成至关重要,良好的家庭教育和环境可以促进孩子向善发展。