1概说（一）

清华美院艺术史论系李砚祖教授，讲解艺术设计概论共31节（1.5倍速）。

我们今天就开始。呃，首先我隐约波特西蒙这个人呢，是一九七六年获得诺贝尔奖的经济学奖，美国就是个计算机科学家，但是他又是设计学之父，就是现代设计的理论的创。他说，人的行为的复杂性也许伴来自人的环境，来自人对优秀设计的搜索。那么我们只能下一个结论，在相当大的程度上要研究人类，不要研究设计不仅是技术教育的专业要素。也是每个接受教育的人学习设计与人类的知识教育是联系在一起的。我们在座的二百七十多个同学，有七八十个只学纯艺术的。我想大家有没有注意我那个课件的名才，艺术与设计改革，是不是我把那个艺术和设计把它并定在一起。但是我们的课表上那就是设体改革。为什么照顾我们学纯艺术的同学，我会有大量的关于纯艺术的内容，这是一个。第二个呢？大家要明白一个基本道理，从我个人的几十年的学习历程和教学经历，我体会到，学艺术学任何东西，包括你去读文学，看电影，学任何东西。如果说你都要去善于学习，它总是相通的。也就是说，我们虽然听的是讲设计，对于我搞成艺术的必定是一种启发。我现在是讲的纯艺术，我们搞设计的同学要参与学习，他也会有专业的启发。因为在艺术门类当中，它只有手段，目的有所区别。但是的艺术的。