曼宁面临儿子成长中的行为问题,试图通过转学解决,但在校领导的建议下认识到改变行为习惯的重要性。他决定在原学校面对问题,带孩子去医院做智力检查,发现孩子可能有注意力缺陷与多动障碍,需要专业帮助。这个过程使曼宁对教育方法产生反思,认识到心理因素在成长中的关键作用。