【六一特辑】8090后的童年盲盒：那些回不去的快乐密码( 上）

几位不同年代的嘉宾围绕童年主题展开讨论，首先对童年时光的界定产生共鸣。有人认为从记事起到初中毕业属于童年，也有人将高中视为童年终点。国营厂矿子弟分享了拆解废弃火车轮卖废铁的冒险经历，而农村生活背景的嘉宾则回忆起桑葚采摘时被看园人追赶的刺激场景，以及土坡跳跃、自制野炊等自然野趣活动。
关于童年快乐阶段，初中时期因持续至今的友情被频繁提及，而小学阶段因邻里玩伴共同成长更显珍贵。嘉宾们对比了城乡童年差异：厂矿子弟接触机械与工业废弃品，农村孩子则与萤火虫、知了等生物互动，形成独特的萤火虫捕捉执念和自然观察能力。
特殊时代印记成为讨论焦点，包括八十年代公审警示教育对童年认知的冲击，以及严打时期普法教育的深刻影响。娱乐方式方面，四驱车玩具集资创客、电视剧《渴望》《圣斗士星矢》观影记忆、抄写歌词本等文化符号被反复提及，反映出物质匮乏年代的创意娱乐。
追星文化演变成为跨年代对比话题，从琼瑶小说、香港武侠影视到周杰伦音乐，不同年代的偶像追星方式折射出社会文化变迁。最后，嘉宾们通过养彩色小鸡、拆钢笔等具体事例，展现童年对生命认知和动手能力的启蒙过程。