PEP4B Unit 2 课文朗读

时间表达与日常活动
课文通过不同城市的时间对比（如伦敦12点、北京晚上8点），教授“What time is it”的整点时间英语表达方式，并关联日常活动。例如，“It’s 2 o’clock. Let’s play football”和“It’s time for lunch”等句型，强调“time for+活动”与“time to+行动”的用法差异，如“time for English class”和“time to get up”。
课程与生活场景结合
围绕“breakfast”“lunch”“dinner”等餐饮时间英语表达，以及“PE class”“music class”“English class”等课程时间安排，通过具体动作指令（如“jump and run”“sing and dance”）强化词汇应用。例如，“It’s time for PE class. Let’s jump and run”将体育课活动内容与时间表达结合。
日常生活时间管理
通过“get up”“go to school”“go home”“go to bed”等指令性短语，模拟学生一天的作息安排，如“Hurry up. It’s time for school”和“It’s 10 o’clock. Time to go to bed”。对话部分（如“School is over. Let’s go to the playground”）进一步练习时间问答与实际场景的联动。
拼读练习与故事拓展
通过含有“girl”“bird”“nurse”等单词的拼读段落，巩固发音规则。故事板块以幽默情节（Zoom误将7点看成8点）复习时间表达，并通过“April Fool”增加趣味性，呼应“整点时间英语表达”的实际应用。