【大神侧面】（17）那些“少年班”的神童们

中科大少年班创办背景

1974年，诺贝尔物理学奖得主李政道向我国提出选拔十三四岁天赋少年进入大学培养，打造基础科学人才队伍的建议，该提议因当时条件限制未落地。1976年文革结束后，国家百废待兴，急需尽快培养高层次人才，李政道的提议重回决策层视野。1977年，江西冶金学院教师倪霖向副总理方毅举荐13岁天赋少年宁铂，方毅批示若情况属实，破格收入大学学习。经考核后宁铂进入中国科技大学学习，1978年3月8日，21名来自全国各地的十三四岁天赋少年，在中科大完成集结开学，中科大少年班正式成立。

中科大少年班早期发展与争议

成立初期，中科大少年班受到全国媒体与民众的高度关注，少年班学生智力远超同龄普通学生，涌现出大量天赋出众的早慧少年，如11岁自学完高中数理化的谢彦波、12岁考入少年班的张亚勤等。受“早出人才、快出人才”的时代口号感召，中科大少年班成为当时我国教育界培养拔尖人才的标杆。但随着发展，少年班早期培养的问题逐渐凸显：神童宁铂因过度曝光压制个性，转学请求被拒后学习兴趣丧失，多次放弃研究生考试，最终出家，后还俗成为心理咨询师；谢彦波与干政都因和导师关系不睦，未取得博士学位，发展远低于大众预期。因此社会对少年班培养模式出现争议，有学者提出少年班不利于少年身心健康，建议停办，但也认可其在文革结束后，营造尊重知识尊重人才氛围的积极作用。

中科大少年班四十年成果评价

创办四十年来，中科大少年班并未停办，后续多所国内高校也陆续开办少年班。截至2008年创办三十周年，中科大少年班毕业生超九成考取研究生，超六成取得博士学位，大量毕业生活跃在学术、经济、互联网等多个领域，培养出包括庄小威、杜江峰、张亚勤等在内的大批知名人才。对少年班培养模式应认可其实验属性，允许其改进完善；同时对少年班毕业生的成功评价，不应采用单一标准，宁铂、谢彦波等人只是没有活成大众预期的样子，不应被贴上失败标签，只要成为对社会有用的人，就值得肯定。