本文探讨了如何利用平板电脑和增强现实技术进行化学教学,以提高学习效率和可持续性。研究强调了AR在化学教育中的沉浸式体验和对关键概念理解的支持,同时关注了数字化带来的社会挑战,如电子垃圾管理和教育公平。通过ARLS项目,平板电脑被整合进可持续发展的教育框架,旨在培养学生的系统思维和环保意识。