20250327-3

母亲两次询问艾米是否在完成家庭作业任务，并观察到艾米正在绘制花卉图画作业，而非专注完成家庭作业任务。艾米向母亲解释，绘制花卉图画属于当天的科学课家庭作业主题，强调其与学习任务的关联性。
随后对话转向其他活动状态的核实，母亲询问艾米是否在参与跳舞活动状态确认，艾米否认并说明自己正在进行游泳活动实时状态。
文末列举了多个与动作相关的词汇，包括通话、噪音、饮水及交谈等场景，展现了对话中涉及的不同行为主题及潜在互动情境。