10岁娃会修手机会做饭，大厂妈妈“不鸡娃”的快乐你不懂！-008

小鹏老师作为互联网大厂从业者，分享了自己在高压工作环境下培养十岁孩子的独特教育理念。她坚持通过自然探索兴趣培养，带孩子深入户外观察动植物生态，参与东南亚热带雨林考察，让孩子在自然实践中形成对世界的认知框架。
在科学实验动手实践方面，孩子通过B站学习手机拆修技术，独立完成电子设备维修；参与机构开设的科学课题研究，经历完整的实验设计、答辩和实践流程。这种因材施教教育模式，帮助孩子在多元兴趣发展路径中找到学习内驱力，形成自主学习能力培养机制。
面对AI时代教育挑战，小鹏老师反思传统刷题模式与AI工具的本质冲突，认为应侧重培养AI无法替代的创造力和实践动手能力训练。通过历史人文深度体验，采用朝代尺等创新方式带孩子实地考察长城遗址、辽代建筑，在时空叠加中理解文明演变逻辑。
在亲子关系构建上，建立平等亲子沟通模式，允许孩子自主管理电子设备使用，承担宠物饲养责任。面对青春期可能出现的成绩焦虑，主张用长期视角看待学习能力成长，强调保持好奇心比短期成绩更重要，提出成绩焦虑缓解方法在于拓宽认知维度。
关于未来教育方向，探讨AI工具在作文优化等场景的协同应用，警惕过度依赖算法导致的思维退化风险。通过自主旅行规划、博物馆研学等活动，培养独立解决问题能力，形成区别于标准化教育的个性化成长路径。