溥仪：庄士敦

庄士敦与溥仪的初次接触
庄士敦作为溥仪的英国教师，以流利中文打破溥仪对外国人的刻板印象。溥仪最初因太监的荒谬描述对外国人产生偏见，但庄士敦的恭顺态度与渊博学识逐渐消解了紫禁城内的文化冲突。其独特的教学方式，如引入外国画报和糖果，引发溥仪对西方文明的兴趣。
教育方式的革新与影响
庄士敦采用英国绅士礼仪教育溥仪，强调言行举止的得体性，甚至定制西装以塑造其形象。然而，溥仪对西洋物品的迷恋（如怀表、家具）导致紫禁城生活出现中西融合的混乱场景。庄士敦的耐心与开放态度，使溥仪开始模仿其生活方式，甚至推动剪辫运动，打破紫禁城保守传统。
政治观念的渗透与矛盾
庄士敦向溥仪灌输英国君主立宪思想，并讨论清末复辟可能性，建议其留学牛津以拓宽视野。然而，内务府因庄士敦揭露财务腐败问题对其不满，矛盾频发。尽管庄士敦支持溥仪复辟，但其西洋化改革与紫禁城旧制冲突不断，如剪辫运动引发太妃与遗老抗议。
文化冲击的延续与局限
庄士敦的英国贵族礼仪教育虽让溥仪接触西洋科技与生活方式，但其对西方文明的片面理解（如化学糖果、茶会礼仪）未能真正改变溥仪的思维模式。最终，溥仪表面效仿英国绅士，却仍困于紫禁城传统框架，形成中西文化观念冲突下的矛盾人格。