8.3万次举报，这届小学老师无奈“躺平”

当前中小学教师举报数量增长明显，仅2025年教育部中国教育督导平台就收到涉及教师的投诉举报约8.3万件，同比增长23%。其中中小学不实教师举报占比极高，西南某基层教育局数据显示，不实率约达94.5%。一线小学教师处境尴尬，面对举报，多数学校第一选择是安抚家长息事宁人，即便举报不实，教师也需要花费大量时间精力自证清白，不少教师因此出现心理问题。
不实举报频发后，不少一线小学教师出现防御性教师躺平。原本愿意花精力管教问题学生、投入更多时间帮扶后进的教师，在遭遇举报冤枉后，逐渐转变为不敢管教、遇事推诿，避免承担责任。这种状态逐渐改变课堂，最终会让受损的教育生态付出代价，影响学生的成长。
恶意举报的催生了灰色牟利产业链，出现了牟利型恶意举报，有从业者提供代写举报信、代投诉等服务，教家长夸大问题向学校施压索赔，获利颇丰。错位的家校关系是举报频发的深层原因，越来越多家长将教育视为消费服务，以消费者心态要求教师，模糊了教育的责任边界，加上举报成本低、举证责任在教师，让一线教师成为直接牺牲品。
目前改变正在发生，教育部出台澄清不实举报新规，明确在落实师德违规零容忍的同时，及时澄清不实举报，严厉打击诋毁污名教师的违法行为；也有人大代表提议严惩涉教师恶意举报行为。制度调整之外，还需要全社会重建教育观念，共同构建健康的教育环境。