举一反三

孔子是春秋时期著名的思想家和教育家，其门下弟子超过三千人，其中许多成为优秀的教育传承者。他在教学中发现部分学生存在学习僵化的问题，强调知识应用需与实际结合，反对机械记忆。
针对这一问题，孔子提出“举一不以三反，则不复也”的教育理念，主张通过“举一反三教育方法”引导学生灵活思考。他以“墙角”为喻，强调学生应从单一案例推导出普遍规律，并延伸至其他场景，体现“以三及反思维训练”的实践价值。
这一方法要求学习者通过“灵活学习方法”实现知识迁移，将具体事例推广到更广泛领域。孔子的“孔子教育核心理念”不仅关注知识传授，更注重培养独立思考和类推能力，成为中国古代教育思想的重要遗产。