174-178《山林子谈二元文化形态系列组诗》鹤清智慧教育诗工作室

《山林子谈二元文化形态系列组诗》围绕自然道德本质探究展开，强调道德与智慧的根源在于自然本体。诗中批判了人类因二元分别思想批判而产生的认知局限，指出“忠忠无知”与“妄欲愚蠢根源探讨”皆源于对自然道德本质的背离，呼吁回归无分别的合一境界。
在慧智教育核心理念部分，组诗提出通过“惠智自我觉醒路径”实现个体与自然的和谐统一。山林子以“孝化自然实践关联”为纽带，倡导将道德慧智融入教育实践，消解二元对立，如“读书”“学习”“知识”等行为的本质应超越功利性，回归自然本真。
系列组诗（G176-G178）通过重复强调自然道德本质探究，揭示了二元文化对人类认知的桎梏。诗中“二元文化形态解析”进一步剖析了社会文化中“忠忠”与“妄欲”的矛盾，主张以自然道德为根基，重构慧智教育核心理念，最终实现个体与宇宙的智慧贯通。
山林子作为山林子教育思想研究的代表，其组诗以简练语言融合哲学与教育视角，强调自然道德是超越二元对立的终极真理。结尾以“甲辰丙子”等时间符号呼应主题，隐喻道德慧智的永恒性与实践性统一。