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节目简介
# 课程开发
# 教育
# 逻辑顺序
# 心理顺序
这段文本主要讨论了课程设计的逻辑与心理顺序，课程内容的选择因素，教材与课程资源的分类，以及课程目标设定与评价模式。重点提到了课程改革的核心，如基础教育阶段的课程结构、综合实践活动的特点和新课程标准的理念。
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