《大学》强调教育的起始要引导学者穷尽万物之理,通过日常事物深入探究,直至达到终极真理。它提倡从生活经验中学习,而非仅仅停留在浅层知识,鼓励抓住错误和改进的机会,持续推究,体现了儒家对个人修养和智慧提升的重视。