陈平原指出,当代阅读方式正从传统书籍阅读转向网络检索阅读,这种转变导致深度阅读习惯的逐渐消失。人们过度依赖网络检索功能,却忽视了阅读过程中对上下文关系的整体把握,使获取知识的方式趋于表面化。
这种浅层阅读直接影响思考深度缺乏问题。空间维度的思考取代了时间维度的历史性思考,使现代人成为“知道分子”而非真正知识分子。思考维度变化导致对问题的理解缺乏历史纵深感,知识结构呈现平面化特征。
人文学科作为人类文明传承的压舱石,具有不可替代的价值。保守知识意义在于为快速变化的社会提供稳定性,某种程度的保守是对时尚潮流的必要纠偏。这种保守不是倒退,而是确保文明在发展中保持核心不变的重要力量。
数字化阅读对自我修养培养产生负面影响。传统阅读需要专注与沉浸,这种过程本身即是修养的提升。当阅读被检索取代,读书所具有的陶冶性情、培养思维的功能也随之减弱。
人类记忆力衰退是另一个值得关注的问题。过度依赖外部存储设备导致记忆力退化,这种变化可能对文明传承产生深远影响。真正的知识分子需要通过深度阅读和思考来维持认知能力的全面发展。
朱熹的读书方法强调熟读精思、反复玩味,这种阅读态度在今天仍具有启示意义。保持深度阅读习惯,在享受数字时代便捷的同时不忘传统阅读的价值,才能实现个人修养与人类文明的共同进步。