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节目简介
# 特殊领域
# 思考能力强
# 财经
# 研修班
本期研修通过起承转合的方式培育创新型人才，学员们在特定课题中发现感受并进行评审。评审现场产生了丰富的观点，体现了思考能力和细微观察力。不同类型的学员在互相交流中互相理解并共享对方特点，形成对伙伴的尊重。通过启程转合讨论，产生了新的东西。该研修班注重个人特点与特殊领域结合，而非一般理论分析研修。
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- 《始于改变：欧姆龙式团队创新法》片花
- 1-序言
- 2-第一章-万众皆可创新的时代
- 3-第一章-“自律社会”是每个人创造世界
- 4-第一章-未来不是“预测”的，而是“创造”的
- 5-第一章-蒲公英理论1.0-4.0付费
- 6-第一章-以大阪、关西万博汇为起点，设计未来的日本付费
- 7-第一章-构建20实际最大的“站务系统”付费
- 8-第一章-通过使“车站为街道入口”创造新价值付费
- 9-第一章-“儿童看护”中的创新付费
- 10-第二章-通过创新 让世界更加热血沸腾付费
- 11-第二章-创新成败的关键在于如何描绘出优秀的“大设计”付费
- 12-第二章-拥有多项世界首创，日本首创技术的欧姆龙最厉害的创新付费
- 13-第二章-判断创意是“干”“枝”还是“叶”付费
- 14-第二章-思考“新轴心”要给予事实付费
- 15-第二章-力争打造“九州第一的旅馆”，用两年时间扭亏为盈付费
- 16-第二章-通过预测和推演思考“新轴心”付费
- 17-第二章-简单易懂的隐喻能让人对自己该做的事情产生认同感付费
- 18-第三章-创新始于“一点WILL”付费
- 19-第三章-你有几个“兴趣口袋”付费
- 20-第三章-为什么向流星许愿能实现愿望付费
- 21-第三章-空无一物不刮风付费
- 22-第三章-风过之处潮流来付费
- 23-第三章-创新来自“秘密组织”——从封闭到开放付费
- 24-第三章-“稻草富翁”科学化——创业者的思考过程“效果逻辑”付费
- 25-第四章-创新所需的“起承转合”四种类型的人才付费
- 26-第四章-你的六项核心能力中哪一项最厉害付费
- 27-第四章-“承”是描绘大设计的人才付费
- 28-第四章-“合”是最后严格运行机制的人才付费
- 29-第四章-通过“起承转合”研修培育创新型人才付费
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