番外｜为什么越努力，越觉得自己像废物！

音频内容围绕当代青年的教育焦虑与社会价值困境展开。主讲人通过分析美国常春藤教育体系，指出精英教育培养的"优秀绵羊"现象——学生表面光鲜却内心空洞，揭示了工具化倾向与教育异化问题，并强调这种迷茫本质是存在主义危机的体现，与自由意志觉醒密切相关。
在文科价值重构探讨中，学者批判"文科无用论"，提出人文学科的核心在于培养精神想象力与社会学洞察力。通过对比金融从业者的职业倦怠与社会工作者的实践价值，主张社会服务实践路径能帮助个体突破工具化生存困境，在具体行动中建立真实的社会连接。
针对AI时代挑战，讨论聚焦人文素养的重要性。主讲人以赫拉利、刘慈欣为例，说明文科思维在构建世界观中的不可替代性，强调心流体验与创造性思考是应对技术替代的关键。同时指出金融化社会加剧个体焦虑，需通过社会结构转型观察来理解群体困境的深层动因。
最后，学者建议青年通过参与志愿者活动等社会服务实践路径，在具体场景中突破精英教育体系反思的局限性。这种实践不仅能缓解教育焦虑现象解析中的迷茫感，更能帮助个体在存在主义危机与自由辩证关系中，实现从"社会工具"到"完整的人"的价值重构。