徐玉平医生指出,小学儿童的主导任务是学习,但过度追求成绩和兴趣班可能导致学习压力过大,影响身心健康和亲子关系。学习动机包括认知、发展、报答和社会竞争,低年级以发展和报答为主,高年级则增加社会回报。学习兴趣从过程到内容、从游戏到阅读深化,教师应尊重并引导孩子的兴趣,培养积极的学习态度。