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节目简介
# 成长
# 孤独
# 教育
# 破坏
文本探讨了孤独与成长的关系，强调儿童的破坏行为源于柔弱和探索天性，以及善恶观念的形成。同时指出，恶并非本质邪恶，而是与生命的活力、成长和衰老相关，破坏更多是建设性活动滞后导致的。
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