教育者应该对孩子追求优越感进行适当引导,培养他们的社会情感和社会责任感。有益于社会的行为是有助于实现任何人成就和对社会产生贡献的行为。教育要合理规划,让孩子看到自己努力带来健康心理和幸福生活,而不是精神过度焦虑和紊乱。