23.第二部分 第8章 元认知：提高学习效能的最优策略之一（1）

本章介绍了元认知对于提高学习效能的重要性，通过觉察和思考来改变自己。讲述了人类认知发展围绕物理、社会和概念三个领域展开，以及神经机制中镜像神经元的作用。布鲁姆对于认知过程进行了分类描述，包括事实性、概念性、程序性和原认知四种类型。同时介绍了原认知是如何进行的，包括原认知经验和原认知经验两个方面。最后总结了学习者需要具备记忆、理解、应用等能力，并探讨了动力学习力品牌力对于成为优秀学者的重要性。