35孔子在中国历史中之地位B

首位大众教育家孔子打破贵族教育垄断，以“有教无类”为宗旨，首次将儒家六艺教学推广至平民阶层。他创立以讲学为职业的教育模式，成为教育职业开创者，并培养出中国历史上首个非农士人阶级，这一群体专事学问与政治活动，奠定了后世士人阶层的雏形。
通过对比分析，孔子的学术普及第一人地位与希腊智者相仿。他收取学费、传授实用政治技能，引发当时社会对“不事生产”的批评，但其教育实践推动了战国时期讲学之风的兴盛。此外，孔子与苏格拉底均以启发式教学塑造学生人格，二者均未直接著书，却通过弟子传承思想体系，成为东西方哲学正统源头。
针对非农士人阶级的形成，文本指出《管子》等文献虽提及“士农工商”分类，但实际在孔子之前，士多指贵族或武士。孔子通过大规模招生与游学实践，使士人脱离生产活动，专攻学问与政治，这一转变遭到法家批判，却深刻影响了中国官僚体系与知识阶层的结构演变。