这篇文章围绕‘以物质的量的单位——摩尔’教学为例,探讨了基于碳中和理念的低碳行动方案设计,特别是项目式学习在探究二氧化碳工业补给中的应用。它结合了真实情境的实验探究,强调了化学学科在解决实际问题、培养创新思维和环保意识方面的重要性。