泰迪的圣诞礼物

汤普森太太作为小学五年级教师，在讲习会上分享了一段深刻的教育经历。她回忆起初见学生泰迪时的排斥心理——泰迪因邋遢外表和学习滞后被同学嘲笑，而她用红笔狠批作业的行为加剧了这种偏见。
圣诞节时，泰迪用简陋包装送出的礼物（人造水晶手镯和半瓶廉价香水）触动了汤普森太太。泰迪提到礼物象征对母亲的怀念，令她意识到自身教育方式的冷漠。此后，她主动课后辅导泰迪，帮助其学业进步，避免了留级。
泰迪因搬家离开后，持续通过信件向汤普森太太汇报成就：以第二名成绩高中毕业、大学第一名毕业，最终成为医生并邀请她参加婚礼。这些信件展现了师生关系的情感力量，印证了教育关怀对学生成长的深远影响。
故事通过泰迪的成长故事与汤普森太太教育转变的双线叙事，揭示了教育界行政人员关注的师生互动核心问题。圣诞礼物事件成为两人关系的转折点，凸显了教育者对学生情感需求的正视与反思。