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布卢姆教育目标分类学 放松读专辑列表(35个)
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35附表说明
11:542024-11-2134一致性问题
08:442024-11-2033营养教学案例评注
12:542024-11-1932教学活动评注
11:342024-11-1831分析过程的总结
11:552024-11-1430使用分类表分析教学案例
11:282024-11-1329教学案例引言
12:292024-11-1228一些有益的提示
09:432024-11-1127一致性问题
11:472024-11-0726使用分类表分析他人的工作
12:482024-11-0625领会和运用所学的东西
11:082024-11-0524计划
11:102024-11-0423评论
10:162024-10-3122组织
10:022024-10-3021实施
10:232024-10-2920举例分类总结推断比较说明应用执行
11:212024-10-2719举例分类总结推断
11:582024-10-2418识别
11:102024-10-2417认知过程的类别
11:052024-10-2216认知过程维度
10:532024-10-2115关于自我的知识
11:242024-10-1714元认知知识
11:442024-10-1613原理和通则的知识
12:512024-10-1512知识纬度的类别
15:132024-10-1411知识的种类
14:082024-10-1310使用多种定义形式
12:442024-10-129为什么将目标分类
11:022024-10-118知识与认知过程的分类
11:142024-10-107目标的同步性
09:412024-10-096变化的目标词汇
11:182024-09-29
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