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节目简介
# 布鲁姆教育目标分类学
# 教育
# 教育目标
# 学习迁移
本章讨论了布鲁姆教育目标分类学中如何从回忆性知识扩展到理解和应用等认知过程，强调教学和评估应关注学习迁移，提倡通过情境化的教学目标促进保持和迁移。分类表在教学设计、目标理解、教学与评估一致性中起关键作用。
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