这段内容主要围绕布鲁姆教育目标分类学中的认知过程,介绍了六个类别:记忆回忆(包括识别和回忆)、理解(如解释和举例)、分类、推断、比较和应用。它强调了在教学中不同认知过程的重要性,并提供了实例和测评方法,以评估学生的知识掌握程度。