8、学生上课不遵守纪律，家长不耐烦。

家校沟通策略优化与问题应对
当学生出现课堂纪律问题，教师需主动联系家长以形成家校合力。若家长表现出不耐烦情绪，教师应首先询问家长是否因特殊情境（如工作、驾驶）导致沟通不便，并灵活调整沟通时间，体现对家长情绪的体谅。
课堂纪律问题分析与学习习惯养成
在适当时机，教师需向家长详细说明学生课堂纪律问题的影响，强调此类问题可能演变为学习习惯养成障碍，甚至影响学业发展。通过举例和说理，引导家长重视家庭监督，例如在家督促学生专注完成作业，并配合学校规范课堂行为。
家校沟通技巧改进与责任共担
教师需明确自身责任，提出与家长共同制定纠正措施，并加强后续沟通协作。此外，教师应反思沟通方法，避免单向批评，转而采用“表扬与建议结合”的方式，关注学生闪光点，减少家长误解，提升家校沟通技巧改进的实效性。