你一个破主任，我请你吃碗面条，都是抬举你！

一名新入职数学教师因担任班主任职务，未在数学组办公环境内工作，导致教研组活动参与度不足，影响其数学专业发展规划。为改善职场关系，其考虑通过请同事吃饭进行社交，但面临组长提议的高消费俱乐部聚餐经济负担问题。
针对职场新人请客社交压力，建议提出者质疑组长推荐高价俱乐部聚餐的动机，认为可能存在权力滥用问题。强调新教师应优先厘清新入职班主任工作定位，避免承担超出消费水平的经济负担，并指出不合规聚餐要求可通过实名举报途径应对。
在职场人际交往潜规则方面，主张保持工作独立性，建议通过观察职场领导权力边界争议后再制定社交策略。提出“参与聚餐但不主动买单”的折中方案，同时指出资源应优先用于校长等核心决策层的关系维护。
为系统掌握职场生存策略，推荐学习职场避坑指南类书籍，书中涵盖服务领导、汇报工作、维护上级关系等教师职业成长路径规划方法论，强调通过最小成本实现职场晋升与资源获取的实用技巧。