为什么要把义务教育公平纳入基本国策？

中共中央办公厅、国务院办公厅于6月9日印发《关于进一步保障和改善民生着力解决群众极难筹判的意见》，明确提出通过五年时间实现义务教育学校标准化建设全覆盖，标志着义务教育公平政策保障正式纳入基本国策教育战略。国家发改委在次日发布会上强调，基本公共服务均等化是各级政府职责，需通过公共服务标准动态更新和学校标准化五年规划，确保全体人民均等享有基础性服务。
国家发展改革委副秘书长肖卫明指出，未来十年是推进公共服务均等化路径的关键期。为此，将重点完善基本公共服务制度框架：一是制定服务项目清单，动态纳入民生保障政策解读中的新增需求；二是细化教育质量基础标准，明确师资、班额、经费等关键指标；三是建立均等化评估监测体系，分领域监测各地教育资源配置情况，推动补齐均衡发展短板。
会议特别强调，义务教育属于基础公共服务范畴，必须通过双轨制保障体系构建，避免教育权利商品化。相关政策旨在将全民受教育权纳入规范化管理，确保教育公平与资源分配的阳光化、标准化，回应群众对教育质量与公平的核心关切。